Padroneggiare un argomento vuol dire sapersi muovere all’interno di esso con consapevolezza e sicurezza, dimensioni che, sicuramente, si possono costruire e sviluppare. Certo, è necessario, innanzitutto, conoscere quali sono le strategie e gli strumenti di studio che facilitano il proprio lavoro, come già anticipato anche negli altri post; dopodiché, un impegno di studio costante e sistematico, affiancato da un altrettanto costante ascolto di quali siano le proprie necessità (qui puoi trovare diversi spunti in proposito!), contribuiscono alla creazione ed al mantenimento di un metodo di studio che potrebbe davvero facilitare il percorso universitario.
Bentornata/o o benvenuta/o nel mio blog Finestre Pedagogiche.
Premesso quanto detto sopra, passiamo subito alla parte operativa e vediamo quale potrebbe essere uno strumento utile per (auto)valutare se e quanto abbiamo padronanza dei contenuti studiati.
Poniamo che l’esame si stia avvicinando, che si tratti di esame scritto oppure orale o che si tratti dell’esposizione ed illustrazione di un progetto, c’è un elemento facilitatore che potrebbe fornirci un feedback rispetto al lavoro che stiamo svolgendo, a come ci stiamo preparando: le domande!
L’utilizzo delle domande, inoltre, ci offre la possibilità di esercitare e curare l’esposizione orale, ovvero il public speaking.
Ma come fare, dunque, ad elaborare le domande ed a rispondere ad esse organizzando il discorso?
Ecco alcuni spunti che potrebbero aiutare:
- Innanzitutto, focalizzare i contenuti chiave. Questi contenuti chiave sono quelli da cui sorgono le domande. In questo post ci sono riferimenti al prendere appunti ed all’individuazione dei contenuti chiave degli argomenti, un aspetto fondamentale relativo, prima ancora che allo studio autonomo, alla frequenza delle lezioni!
- Per rispondere a queste domande, organizzando, dunque, il discorso, potresti utilizzare come supporto gli appunti oppure il libro di testo, o, ancora, le slides, insomma, il materiale di studio più funzionale per te e poi man mano che acquisisci sicurezza nel rispondere alle domande e nell’organizzare l’esposizione dei contenuti di studio, ti accorgerai che potresti avere sempre meno bisogno del supporto dei materiali di studio. Attenzione, però, non imparare a memoria!!
- Piuttosto, potresti prendere qua e là qualche parola chiave, illustrazione, schema dell’argomento e partire o ripartire da lì per esporre i contenuti di studio, cercando di utilizzare, ogni volta, piccole espressioni o parole differenti.
Per l’elaborazione dei contenuti, io ho fatto riferimento, più che altro, al discorso orale, ma tu puoi riadattare il tutto alla modalità che più preferisci: potresti preferire scrivere oppure creare illustrazioni o mappe concettuali … tuttavia, il public speaking rappresenta, comunque, una competenza centrale a livello formativo e professionale, dunque, potrebbe essere interessante ed utile esercitarsi ad illustrare oralmente i contenuti studiati. Perciò, anche se preferisci rielaborare i contenuti di studio in forma grafica o scritta, potresti comunque, in un secondo momento, provare ad esporli oralmente.
Per questo post è tutto!
Grazie per aver letto fin qui e se vuoi farmi sapere che hai trovato il post utile e/o interessante, ti invito a commentare qui sotto con un “Ok!”.
Se vorrai aggiungere anche un tuo punto di vista o riflessione su quanto hai letto in questo post, li leggerò molto volentieri.
Alla prossima,
Sara
